QUERIDOS, FAÇAM COM ATENÇÃO OS EXERCÍCIOS ABAIXO, CORRIGIREMOS NA SALA.BEIJOS!!!

Exercícios de História   Revisão-

1-(PUC/PR – 2007) As lutas por riquezas e territórios sempre estiveram presentes na História. Na Antiguidade, o Mediterrâneo foi disputado nas Guerras Púnicas por:

a) romanos e cartagineses.

b) gregos e persas.

c) macedônicos e romanos.

d) romanos e germânicos.

e) gregos e romanos.

2-. (UEPB – 2009) Dentre os movimentos sociais que marcaram a República Romana, podemos destacar as lutas entre patrícios e plebeus. Sobre estas lutas, é correto afirmar:

a) O casamento entre patrícios e plebeus não foi permitido, apesar das conquistas do povo romano nas lutas contra os patrícios.

b) Apesar da marginalização política, não havia discriminação entre patrícios e plebeus.

c) Os plebeus conquistaram, em 367 a.C, o direito de participar do consulado com a promulgação da Lei Licínia, que também regulamentou a exploração das terras públicas.

d) Quando um patrício tornava-se insolvente, sem condições de pagar dívidas, tinha de se submeter ao nexum. Este foi um dos fatores que causou os conflitos entre plebeus e patrícios.

e) Em 450 a.C, foi publicada a Lei das Doze Tábuas, um dos fundamentos do Direito Romano, que não assegurou a igualdade jurídica entre patrícios e plebeus.

3-Os princípios do cristianismo chocaram-se com os valores romanos, em especial a partir domomento em que os imperadores passaram a ser vistos como divindades. Entre os séculos I e III, asperseguições aos cristãos foram constantes.a)

a-Cite três características do cristianismo naquele período.

b) Explique por que os princípios cristãos eram uma ameaça ao poder político dos imperadores romanos

4-Os jovens eram educados para serem fortes para a guerra. No Campo de Marte, perto deRoma, aprendiam a manejar a espada, a lançar o disco e as lanças, a correr, saltar, nadar e cavalgar. Aprendiam a obedecer para depois saberem mandar." (Bruna R. Cantele, HISTÓRIA DINÂMICA ANTIGAE MEDIEVAL) Com base no texto, responda:

a-qual era a função da educação romana?

b) qual foi a sua importância na expansão do império?

5- A principal língua falada dos antigos romanos era o:
a) Português
b) Espanhol
c) Francês
d) Latim
e) italiano

6-Durante muitas épocas muitos povos instalaram-se na península itálica, todas as alternativas abaixo se referem a um desses povos exceto:
a) italiotas
b) hebreus
c) etruscos
d) gregos
e) nenhum

6. Durante muitas épocas muitos povos instalaram-se na península itálica, todas as alternativas abaixo se referem a um desses povos exceto:
a) italiotas
b) hebreus
c) etruscos
d) gregos
e) nenhum

7. Por volta de 2000 antes de cristo sob o poder dos etruscos, Roma consolidou-se como cidade, dando início a um processo de organização política e social que tem como resultado a (o):
a) Monarquia
b) República
c) Império
d) Parlamentarismo
e) república parlamentarista

8. Eles tinham como função principal eleger altos funcionários e aprovar ou rejeitar leis:
a) Assembleia Curial
b) Sociedade de Patrícios
c) Membros do senado
d) Membros dos plebeus
e) Assembleia monárquica

9. Na antiga Roma eles possuíam enormes quantidades de propriedade de terras, rebanhos e escravos, estamos falando dos:
a) clientes
b) senado
c) plebeus
d) etruscos
e) patrícios

10-Na Roma Antiga, a expressão "até tu Brutus?" foi atribuída a Júlio César que, de acordo com fontes históricas, a teria proferido no momento de seu assassinato, em 44 a.C. Nesse contexto da história de Roma, Júlio César tornou-se conhecido porque 

a) iniciou o processo de expansão romana, desencadeando as chamadas guerras púnicas, por meio das quais Roma se converteu em potência marítima. 

b) criou o primeiro código escrito, denominado "Leis das Doze Tábuas", que tratava de assuntos referentes ao Direito Civil e ao Direito Penal. 

c) adquiriu grandes poderes e privilégios especiais, como os títulos de ditador perpétuo e de censor vitalício, suscitando lutas políticas pelo poder, sobretudo no Senado Romano. 

d) contribuiu, com as suas leis abolicionistas, para crise geral do escravismo romano, que abalou as atividades agrícolas de todo o Império Romano. 

e) propôs à Assembleia Romana o seu projeto de reforma agrária, limitando a ocupação de terras públicas aos cidadãos romanos. 

                     BOA SORTE!